INTERVENANTS

  • Jean-Jacques NILLÈS
  • Nathalie LEMITRE

CHI de la Baie de Somme

Formation : « Intimité et sexualité des personnes handicapées »

Objectifs

  • Mieux comprendre les besoins affectifs et sexuels des personnes handicapées et leur importance dans leur parcours de vie ;
  • Connaître le cadre juridique du droit à l’intimité de la personne accueillie en institution ;
  • Connaître les repères de bonnes pratiques pour prendre en compte et respecter la vie affective et sexuelle des personnes handicapées accompagnées ;
  • Gérer les situations impliquant la question de la sexualité des personnes handicapées, y compris le rapport aux familles ;
  • Pouvoir participer à l’élaboration d’un projet de vie qui prenne en compte la vie sexuelle et affective des personnes handicapées ;
  • Inclure le respect de l’intimité et de la sexualité dans le projet de vie de la personne accueillie ;
  • Valoriser sa pratique professionnelle par une réflexion bientraitante.

Secteur : sanitaire et handicap

 

Formation : « Intimité et sexualité des personnes âgées »

Objectifs

  • Appréhender les notions d’intimité et de sexualité ;
  • Analyser et connaître les principales notions juridiques encadrant ces deux domaines ;
  • Connaître les caractéristiques de la sexualité des personnes âgées ;
  • Gérer les difficultés rencontrées dans l’accompagnement des personnes âgées, concernant le respect de l’intimité et de la sexualité ;
  • Savoir communiquer avec les familles ;
  • Inclure le respect de l’intimité et de la sexualité dans le projet de vie de la personne accueillie ;
  • Mettre en place une organisation de travail et de prise en charge favorisant le respect de l’intimité ;
  • Valoriser les bonnes pratiques professionnelles.

Secteur : sanitaire et gérontologique

 

Animation d’une journée de formation sur « La réflexion éthique : la susciter, la favoriser »

Objectifs :

  • Définir les concepts clé de la réflexion éthique (déontologie, éthique, morale, valeurs…) ;
  • Repérer les lois et décrets en référence à l’éthique (place du droit, des comités d’éthique) ;
  • Développer les capacités de réflexion et de questionnement ;
  • Préparer la mise en place d’un espace de réflexion éthique ;
  • Structurer la démarche en lui donnant un cadre méthodologique clair et opérationnel ;
  • Définir une trame de la charte de fonctionnement de l’espace de réflexion éthique ;
  • Acquérir une méthodologie d’aide à la prise de décision pour animer des groupes de réflexion éthique.

 

Secteur : sanitaire et gérontologique

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