Formation : « Intimité et sexualité des personnes handicapées »

Objectifs : 

• Mieux comprendre les besoins affectifs et sexuels des personnes handicapées et leur importance dans leur parcours de vie ;
• Connaître le cadre juridique du droit à l’intimité de la personne accueillie en institution ;
• Connaître les repères de bonnes pratiques pour prendre en compte et respecter la vie affective et sexuelle des personnes handicapées accompagnées ;
• Gérer les situations impliquant la question de la sexualité des personnes handicapées, y compris le rapport aux familles ;
• Pouvoir participer à l’élaboration d’un projet de vie qui prenne en compte la vie sexuelle et affective des personnes handicapées ;
• Inclure le respect de l’intimité et de la sexualité dans le projet de vie de la personne accueillie ;
• Valoriser sa pratique professionnelle par une réflexion bientraitante.

Secteur : sanitaire et handicap

 

Formation : « Intimité et sexualité des personnes âgées »

Objectifs : 

• Appréhender les notions d’intimité et de sexualité ;
• Analyser et connaître les principales notions juridiques encadrant ces deux domaines ;
• Connaître les caractéristiques de la sexualité des personnes âgées ;
• Gérer les difficultés rencontrées dans l’accompagnement des personnes âgées, concernant le respect de l’intimité et de la sexualité ;
• Savoir communiquer avec les familles ;
• Inclure le respect de l’intimité et de la sexualité dans le projet de vie de la personne accueillie ;
• Mettre en place une organisation de travail et de prise en charge favorisant le respect de l’intimité ;
• Valoriser les bonnes pratiques professionnelles.

Secteur : sanitaire et gérontologique

 

Animation d’une journée de formation sur « La réflexion éthique : la susciter, la favoriser »

Objectifs :

• Définir les concepts clé de la réflexion éthique (déontologie, éthique, morale, valeurs…) ;
• Repérer les lois et décrets en référence à l’éthique (place du droit, des comités d’éthique) ;
• Développer les capacités de réflexion et de questionnement ;
• Préparer la mise en place d’un espace de réflexion éthique ;
• Structurer la démarche en lui donnant un cadre méthodologique clair et opérationnel ;
• Définir une trame de la charte de fonctionnement de l’espace de réflexion éthique ;
• Acquérir une méthodologie d’aide à la prise de décision pour animer des groupes de réflexion éthique.

 

Secteur : sanitaire et gérontologique

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