
INTERVENANTS
- Jean-Jacques NILLÈS
- Nathalie LEMITRE
CHI de la Baie de Somme
Formation : « Intimité et sexualité des personnes handicapées »
Objectifs :
- Mieux comprendre les besoins affectifs et sexuels des personnes handicapées et leur importance dans leur parcours de vie ;
- Connaître le cadre juridique du droit à l’intimité de la personne accueillie en institution ;
- Connaître les repères de bonnes pratiques pour prendre en compte et respecter la vie affective et sexuelle des personnes handicapées accompagnées ;
- Gérer les situations impliquant la question de la sexualité des personnes handicapées, y compris le rapport aux familles ;
- Pouvoir participer à l’élaboration d’un projet de vie qui prenne en compte la vie sexuelle et affective des personnes handicapées ;
- Inclure le respect de l’intimité et de la sexualité dans le projet de vie de la personne accueillie ;
- Valoriser sa pratique professionnelle par une réflexion bientraitante.
Secteur : sanitaire et handicap
Formation : « Intimité et sexualité des personnes âgées »
Objectifs :
- Appréhender les notions d’intimité et de sexualité ;
- Analyser et connaître les principales notions juridiques encadrant ces deux domaines ;
- Connaître les caractéristiques de la sexualité des personnes âgées ;
- Gérer les difficultés rencontrées dans l’accompagnement des personnes âgées, concernant le respect de l’intimité et de la sexualité ;
- Savoir communiquer avec les familles ;
- Inclure le respect de l’intimité et de la sexualité dans le projet de vie de la personne accueillie ;
- Mettre en place une organisation de travail et de prise en charge favorisant le respect de l’intimité ;
- Valoriser les bonnes pratiques professionnelles.
Secteur : sanitaire et gérontologique
Animation d’une journée de formation sur « La réflexion éthique : la susciter, la favoriser »
Objectifs :
- Définir les concepts clé de la réflexion éthique (déontologie, éthique, morale, valeurs…) ;
- Repérer les lois et décrets en référence à l’éthique (place du droit, des comités d’éthique) ;
- Développer les capacités de réflexion et de questionnement ;
- Préparer la mise en place d’un espace de réflexion éthique ;
- Structurer la démarche en lui donnant un cadre méthodologique clair et opérationnel ;
- Définir une trame de la charte de fonctionnement de l’espace de réflexion éthique ;
- Acquérir une méthodologie d’aide à la prise de décision pour animer des groupes de réflexion éthique.
Secteur : sanitaire et gérontologique
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